近日，辽宁省教育厅公布了2024省级创新创业教育实践平台名单，我校“东软集成电路创新创业教育实践平台”获批省级创新创业教育实践平台。

大学生创新创业教育实践平台建设是全面贯彻落实《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，深化创新创业教育改革，加强创新创业人才培养，纵深推进大众创业万众创新的重要举措。

1、扎实推进顶层设计  深度融入人才培养

一直以来，大连东软信息学院极为重视培养学生的创新精神、创业意识以及创新创业能力，近年来，在学校对创新创业教育“全员参与、全过程覆盖、全方位推进”的版图指引下，结合数智时代对应用型人才的具体需求，我校大学生创业中心（SOVO）精心构建 “五创融合、生态协同” 的双创教育模式，将思创、专创、产创、赛创、社创进行有机融合。夯实普适性课程教学基座，通过众创空间与孵化器供给的高参与度和高影响力的社会创新活动中台，以及创新教学平台、资源数据库与双创管理平台等数智化中台，加强双创教育供给，提升学生真实背景下复杂问题解决能力，促进学生社会融入感与可持续发展。

尤其在专创融合和产创融合方面，SOVO基于 “3+6+N” 双创平台，借助政校行企的多元支撑，打造出协同发展的生态系统。同时，在各院系层面积极联动，结合各系部专业特点，提供专创融合个性化支持方案，通过开展双专业导师合作教学、专创融合示范性课程培育遴选、创新创业竞赛及项目联合培育、创新方法赋能与资源精准扶持等形式，联合探索专创融合教育模式新突破，实现双创教育价值的充分延展。

2、双创引领实干赋能 基层双创谱写新篇

智电学院秉承服务IT行业和区域经济发展的应用型办学定位，围绕电子信息产业链中的芯片设计、芯片制造、芯片应用系统三个领域，并对应产业链、创新链、人才链进行整合，构建了“芯片设计与制造类、嵌入式系统应用类、计算机与软件应用类、数字艺术设计应用类、健康医疗应用系统类”五大特色专业集群，共同培育数字化实用人才。

学院成立创新创业教育工作领导小组，负责东软集成电路创新创业教育工作的组织实施，根据学科特点制定创新创业教育工作的实施方案并具体执行，形成了与SOVO等多部门协同联动、教师全员参与的创新创业教育工作局面。同时成立了专业学术社团和创新创业类社团小组，定期举办丰富多彩的学术研讨活动和创新创业项目路演活动，积极引导、鼓励学生参加学术研究、服务社会工作，提高学生的创新实践能力。

协调推进政府、企业、高校多主体之间开放合作，整合多主体创新要素和资源，凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式，强化产业链-创新链-教育链-人才链的有机衔接，深化教育与产业的有机融合和优势互补，构建良好的协同育人生态系统，打造人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生实习等功能于一体的创新创业教育实践平台，共同建设以“一个研究院、三个中心、一个平台”为核心的“1+3+1”产教融合创新发展载体。让学生走出去，让企业走进来，有效地培养了学生的创新意识、拓宽了学生的创新视野。

同时对照新产业、新经济对集成电路产业人才需求的核心能力和核心素养的要求，创新“产-教-研-学”多方协同育人模式，对外依托东软大学科技园以及辽宁省电子信息产业校企联盟、辽宁省装备制造产业校企联盟，对内依托辽宁省微系统重点实验室、校企联合实验室、工程中心和大学生创新创业平台（SOVO）、学校七大产业学院等资源，搭建起“科学研究”与“成果转化”、“教学”与“工程”、“理论”与“实践”之间的桥梁，根据“引企入校、产教融合、园校一体”的发展思路，主动融入区域产业转型升级和创新驱动发展，打造具有鲜明集成电路产业特征的产-教-研-学一体化的创新创业教育实践平台。

3、实践育人强化创新，双创成效显著提升

多年来，我校累计培养具有创新创业精神和能力的高素质应用型人才6万余名，助力地方经济及IT、康养等产业发展，复合型、创新型人才培养质量得到用人单位、社会各界的广泛认可。累计孵化注册实体公司240余家，超14万人次学生参与各类创新创业活动。连续3年入选WURI创业精神排名全球前50、连续4年入选全球创新百强；2023年中国高校创新创业教育指数榜全国第二，2024年我校校长郭权受邀出席中国高等教育学会举办的双创学术年会会议，并在专业性高端智库“中国创新创业创造50人论坛”中作主题报告。同时，我校积极开展国家级深化创新创业教育改革示范高校、典型经验高校经验推广，作为辽宁省创新方法示范基地，面向省内外高校和企业积极开展创新方法交流培训等，近三年接待来访省内外高校并开展创新创业专题培训累计200余所，助力高校创新育人，助力企业创新发展。

此次入选省级创新创业教育实践平台，是对学校近年来深入推进专创融合工作的认可与肯定。SOVO将以此为契机，联动各二级学院，继续深化创新创业教育改革，推动学校创新创业教育高质量、可持续发展，充分发挥创新创业实践平台的示范和引领作用，从而进一步打造鲜活的双创教育特色，带动应用型人才培养成效的显著提升。